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三峡日报全媒记者龚昌俊通讯员赵艳小美(化名)是远安县南门小学的一名学生,父母皆为重度听力障碍残疾人,她从出生开始,就身患多重残疾,耳朵也须佩戴助听器才能正常沟通交流,再加上家庭的变故,孩子变得有些自卑、怯懦和害羞。班主任了解了这一情况后,及时给小美进行一些心理辅导,同时也动员班里的其他孩子来一起帮助她,让她在老师和同学的肯定中体会进步、体验成功、感受快乐、建立自信。随着时间的推移,小美的自卑化解了,性格开朗了,成绩也突飞猛进,成为班级里的佼佼者。在河口乡中心小学的校园里,有一位小女孩名叫小灵(化名),她的母亲因一场车祸导致高位截瘫,生活不能自理,父亲不久后离家,便没了音讯。外婆将母女二人接回家中照料。就这样,外婆、妈妈和舅舅成了年幼的小灵最重要的家人。得知这个情况后,学校给予了小灵更多的关爱和帮助,安排老师对小灵进行帮扶,不定期家访等。随着对小灵的深入了解,班主任发现小灵性格开朗,做事一丝不苟,每次安排的任务都能又快又好地完成,于是任命小灵为班级的班长。渐渐地,小灵变得越来越优秀,在学习上,小灵在班级名列前茅,学校和班级的表彰会上总能看到她的身影;在班级里,她总是热心肠,乐于助人,同学们都愿意跟她交朋友。当问起理想时,小灵自豪地说:“我的理想是像我的班主任一样,当一名人民教师,尽可能帮助需要帮助的学生,我也要为他们送去我的温暖!”在远安县,像小灵这样的孩子还有很多。学校为这些孩子分别配备了一名导师做“第一导师”,采取“课堂


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