三峡日报全媒记者龚昌俊通讯员赵艳
“老师，我不想读书了!”3年前，初中生苗苗（化名）向前来家访的老师说道。“那怎么行，你安心读书，剩下的事情老师来想办法！”苗苗的班主任拉起她的手，将她接回学校。
苗苗是原旧县中学的一名初中生，她家住在离县城20几公里外的石桥坪村，山高路远，交通不便。这天，班主任发现班长苗苗的座位是空的，联想起她的家庭状况，料想肯定出了什么问题，当即决定去她家家访。20多公里的山路，一路颠簸，班主任来到了苗苗的家，与其说是家，还不如说是两间简陋的小土屋。班主任走进屋子，不出所料，懂事的苗苗正在喂年迈的奶奶喝药。苗苗一家三口，她的母亲在她年幼时，因忍受不了家庭的贫困，抛弃她离开了，她和父亲奶奶一起生活。
看到老师，苗苗连忙放下碗，低着头，向老师说出了没有去上学的原因。班主任明白了，她帮助苗苗料理完家务，把苗苗带上车，接回学校。
苗苗是远安县精准扶贫建档立卡学生的一名典型代表，像她这样的学生，全县还有多名。为了让所有学生有学上、上好学，通过国家、县级和社会三方资助，远安县建立了覆盖学前教育、义务教育、普高、职高和大一新生的五段立体资助网络，确保学生学而无忧。
全县通过系统比对、调查走访、大数据分析、同学评议等手段，建立和完善家庭经济困难学生识别认定机制，精准识别资助对象；根据学生家庭经济能力等因素，确定家庭经济困难学生的资助标准，实行分档资助，尤其注重对建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女以及家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊群体的资助力度，精准确定资助标准。每年春秋开学季，将资助资金及时足额发放到学生手中，增强家庭经济困难学生及其家庭的获得感，确保学而无忧。
全县还强化解读国家政策，完善学生资助工作规章制度，做到权责明确、有章可循。同时，加强对资助工作人员政策理论、业务技能培训，提高资助工作人员的政策理论水平和执行力。建立学生资助信息库，实现与相关部门互联互通，确保把各项政策精准地落在实处，不出现任何形式的跑、冒、滴、漏，把学生资助这项民生工程做成民心工程。建立定期专项检查制度和专项审计制度，接受群众和师生监督，杜绝违纪违规行为，推进学生资助工作公开透明。
远安县教育局通过在建档立卡贫困家庭学生中全面落实“9+3”免费教育（即免住宿费、生活费、书本费）、“三补”政策（即补助建档立卡贫困家庭幼儿保教费、学生生活费、大学新生学费）、“无忧工程”（免交通、学生奶、校服、学平险）等。年，为建档立卡贫困家庭学生落实各类县级资助金.32万元，惠及贫困生人次，为贫困家庭学生落实各类国家资助金.31万元，惠及贫困生人次，其中为建档立卡贫困家庭学生落实各类国家资助金.64万元，惠及贫困生人次。
本文来源：三峡日报
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